世界，就有了光

打著爵士鼓的國三學生，真的是好厲害！



這男生打完，居然有個女生在旁邊語無倫次的說：
＂好帥.......好帥.......＂
然後還配上要昏倒的動作。

（這兩個學生打的不是我教的啦！是他們本來就在外面學會的！）

**************

上學期期末，
學校撥了一筆經費，
讓我們買了一套爵士鼓放在音樂教室。

我，
算是音樂老師當中，對爵士鼓最有接觸的，
（也不過就在教會看多了？聽多了？摸過一點點......）
雖然自己根本也是一個外行，
但，
憑著一股傻勁，
知道學生會很愛，
硬著頭皮，開始在音樂課教學生打爵士鼓。

樂子很多，
看著學生手腳不協調更是滑稽，
但真正令我開心的，
是看到學生熱愛的眼神，
與積極、主動、把握機會嘗試的欲望。

很多學生，
上起音樂課都是有氣無力、恍惚無神，
但最近，
我每節下課都沒得休息，被學生騷擾個沒完，
剛上完課的還想打不願意走.......
已經上過課的也很想打又跑上來音樂教室搶空檔........

還有人，
每節下課都跑來，要我教他一個新的節奏～
（我懷疑他其他課根本都沒在上課，都在下面偷偷憑空練鼓......）

音樂教室裡面有人在打，
外面走廊更是塞滿了路過的學生，
擠著要從窗戶往裡面看是怎麼回事.....

我在景興待這麼多年，
第一次看到我的音樂教室，這麼盛況空前。

***************

很多的省思。

身為音樂老師，
我到底該教什麼？
給學生什麼？
怎麼教？
怎麼給？

***************

雖然教書也９年了，
（真是恐怖！居然９年了！）
但，
還是常常爲著該上什麼？怎麼上？在頭痛。

社會變化太快，
學生的本質也一直在改變。

記得有一次自習課，
學生說：＂老師，可不可以放一些音樂來聽？＂
我說：＂好啊！誰有ＣＤ片？我們用音響放。＂
然後，猜猜學生怎麼回我？

一片寂靜，鴉雀無聲。
＂你們都沒有人有帶ＣＤ片啊？＂
＂沒有啊......現在誰還在聽ＣＤ啊？用手機聽ＭＰ３才方便吧？＂

我真的很愕然。

每到下課時間，
各班教室不是都會傳來音響開很大聲的流行歌嗎？
不是大家都搶著拿流行歌的ＣＤ片來放嗎？

那不是才沒多久以前的事嗎？

你無法想像，
Sony Ericsson在學生族群中賣得有多好。

學生的本質改變得太厲害，
而我，教學內容的update快要跟不上，
簡直像是DOS系統在追Windows，
趕得快喘不過氣。

***************

有一次上網查教學要用的資料，
偶然看到一些音樂老師，
爲著到底要如何上音樂課？教些什麼？
起了筆戰。

有的人，
對於一直滿足學生的胃口感到很感冒，
有的人，
則認為學生愛就好，有什麼關係？

我無意下結論。

我也一直不停的在摸索，
很努力的想要找到那個完美的平衡點。

只是，
最近鼓起勇氣、嘗試了些新的教案，
矇著頭往前衝後，
自己對於結果都還挺感動的。

我似乎，
慢慢可以知道那個終點到底在哪個方向？
只是，
通往終點的這條路，
瀰漫著太多的煙霧............

我希望在我走到終點之前，
不會迷路。