忘了從啾啾多大開始，每當她喝完奶，在吐掉之前，總習慣先用力把嘴巴咬緊，然後才吐出來。
沒長牙前，
這種用力咬緊，頂多有點不舒服，還不至於有疼痛感，所以我一直未加理會，
但5M5D開始長第一顆牙後，咬緊就伴隨著些微的疼痛感了，
到5M13D第二顆牙也冒出來後，這一咬緊的疼痛感，開始非同小可。
於是，我比照金牌經驗，
當啾啾咬住ㄋㄟ時，我就用手指輕彈她臉頰靠近嘴巴的地方，並告訴她「不可以」。
接著，
不可思議的事情發生了。
啾啾放開之後，居然抬頭望著我笑？
並且回過頭再咬一口。
我再彈她，她就再對著我笑，
然後就再咬一口。
無限循環。
媽媽大驚失色，金牌從來不會這樣，（金牌真是個受教的孩子啊....T___T）
我這才懂了為何常常從別的媽媽口中聽到：
「他根本不怕我，我處罰他，他還對我笑。」
「我數123，他接456。」
這種話。
說老實話，
看到躺在妳懷裡的小丫頭，望著妳瞇瞇眼對妳笑時，
真的讓人的「疼痛感覺」融化在「甜蜜感覺」之中，
我也變成了上述那種媽媽，
對著老公和老媽訴說著啾啾是個皮蛋，我處罰她她還對我笑這種話。
但是，
人對疼痛的忍耐，還是有個限度的。
就在啾啾5M23D這一晚，
當快喝完時，她又開始跟我玩起她咬我我彈她，我彈她她就笑，並且回頭再咬我一口的遊戲時，
我的疼痛感，終於大過了我的甜蜜感。
「等一下我一定要讓妳知道這是不對的，絕對不允許妳再笑了。」
我下了這個決心。
然後，我顫抖的將ㄋㄟ送進啾啾口中，
啾啾果不其然再度用力的咬了我一口。
「不可以咬媽媽！」
這次我彈她嘴唇的力度大了，且伴隨著很嚴厲的表情與大聲的聲調。
啾啾愣了，果然沒有再對我笑，
但這小妞！下一步居然是回過頭又咬一口！
再度測試！
媽媽再次用力且嚴厲的制止她，（幾乎像我在罵學生的語調了........Orz）
啾啾抬頭望著我，然後........................哇哇大哭。
雖然知道她喝飽了，
但為了要確實的讓她清楚這是怎麼回事，就必須要反覆加強她的記憶與經驗，
媽媽再度顫抖的將ㄋㄟ送進她口中，她果然還是用力咬下去。
「不可以咬媽媽！喝飽了就吐掉！不准咬！」
我再度處罰她。
「哇哇哇哇哇哇哇哇！」
她再度哇哇大哭。
我再送ㄋㄟ，她再咬，
我再處罰，她再哭。
我們母女倆就這樣重複了無數次，
一直到我將ㄋㄟ送進啾啾口中，啾啾不敢再咬直接吐出來，
重複幾次都成功之後，我們才終於下課。
這一晚，我的ㄋㄟㄋㄟ痛死了，
但，還是有收穫的。
啥？
妳以為從這一晚以後，啾啾就不再咬我了？
天底下最好有這麼讚的事。
我的收穫是：
從這一天起，每當啾啾咬我被我彈時，她再也不會笑了，
她終於了解這不該是件好玩的事情。
頭幾天，彈了就哭，
過幾天，彈了就趕快放開，
再過幾天，才真的不再咬了。
只養過金牌時，
我真的不能理解哪有大人處罰小孩也沒用這種道理？
養到啾啾，
我才知道原來真的有這麼.........不知道該怎麼形容的小孩。
但，
「講他他也不聽、處罰他也沒用」這種事情，不論你養到哪種小孩，
我覺得都不應該讓它發生才對。
身為大人，
你理當有「能力」讓他順服並聽命於你，
你理當有「決心」讓他順服並聽命於你。
如果一個做錯事的學生，被老師責罰了卻依然嘻皮笑臉，
只有兩種可能：
一、這個學生品行很有問題。
二、這個老師能力很有問題。
這兩種可能套到親子關係上，都不是好結果。
記得剛踏進學校教書時，
因為年輕又沒經驗，真的是管不住、也管不動學生，
先不要談論我自己的挫折感，
學生根本沒有辦法認真學到東西。
直到我遇到了一個好的榜樣，
認真的向她學習如何成為一個能引導學生的老師，
我第一個從她身上學習的：就是如何有效的管理你的學生。
這一步做到了，才能更進一步去講求要教給學生什麼東西。
從此之後，
我在教學上遇到的挫折感就越來越少了，
學生在課堂上學到的東西卻越來越多了。
親子關係也應該是這樣才對。
身為一個老師，
我立志要走在學生的前面，讓他跟著我的步伐，做對的事，
我不該走在學生旁邊，跟他當朋友，
更不該走在學生後面，莫可奈何的看他到處亂跑，然後說我沒辦法。
身為一個母親，在孩子還小的時候，
我理當也要走在孩子的前面，引導他的每一步，教他做對的事。
不要走在旁邊，（註）
更不要走在後面（但孩子長大成人你就該走到後面去了）。
讓孩子跟著你走。
你該教會他的，用盡一切方法都要教會他，
只要你說不可以，他就該知道是真的「不可以」，
不要允許你說你的，他做他的這種事發生。
你試過了，行不通？
那就換方法，換到行得通為止。
不怕沒有方法，
只怕妳沒有決心。
**************************
（註）
我個人認為，父母不需要和孩子像朋友，
最起碼，保守的說，在孩子念國中之前都不需要。
就像婆婆永遠不可能像對自己女兒般的對待媳婦，
就像老師永遠不可能像對自己朋友般的對待學生，
每個人持守自己的角色與界線，
才能各自將自己的角色扮演好，也才能讓自己的角色使他人獲益。
至於孩子上了國中之後，心智年齡漸漸成熟，
如果他的價值觀與行為模式已經被建立得很健康，
且已經很有處事的能力，不再需要被不停地引導，
這時再來走在孩子的旁邊，從引導者變為同伴。
不要擔心太遲。
先將他引導好，後他才能懂得珍惜並看重妳的同伴。
而且，殘酷的說，
扮演朋友的角色，妳永遠不可能扮演的像他的朋友一樣的好。
與其扮演一個不三不四的朋友，
不如認真扮演他生命中只有妳才能扮演的帶頭父母。
不要怕要求妳的孩子，不要怕孩子不喜歡妳，不要怕衝突，不需去討好他，
因為妳所能為他付出的一切與愛，也是朋友們辦不到的，
那才是孩子生命中最需要、珍貴的且無可替代的角色。
沒長牙前，
這種用力咬緊，頂多有點不舒服，還不至於有疼痛感，所以我一直未加理會，
但5M5D開始長第一顆牙後，咬緊就伴隨著些微的疼痛感了，
到5M13D第二顆牙也冒出來後，這一咬緊的疼痛感，開始非同小可。
於是，我比照金牌經驗，
當啾啾咬住ㄋㄟ時，我就用手指輕彈她臉頰靠近嘴巴的地方，並告訴她「不可以」。
接著，
不可思議的事情發生了。
啾啾放開之後，居然抬頭望著我笑？
並且回過頭再咬一口。
我再彈她，她就再對著我笑，
然後就再咬一口。
無限循環。
媽媽大驚失色，金牌從來不會這樣，（金牌真是個受教的孩子啊....T___T）
我這才懂了為何常常從別的媽媽口中聽到：
「他根本不怕我，我處罰他，他還對我笑。」
「我數123，他接456。」
這種話。
說老實話，
看到躺在妳懷裡的小丫頭，望著妳瞇瞇眼對妳笑時，
真的讓人的「疼痛感覺」融化在「甜蜜感覺」之中，
我也變成了上述那種媽媽，
對著老公和老媽訴說著啾啾是個皮蛋，我處罰她她還對我笑這種話。
但是，
人對疼痛的忍耐，還是有個限度的。
就在啾啾5M23D這一晚，
當快喝完時，她又開始跟我玩起她咬我我彈她，我彈她她就笑，並且回頭再咬我一口的遊戲時，
我的疼痛感，終於大過了我的甜蜜感。
「等一下我一定要讓妳知道這是不對的，絕對不允許妳再笑了。」
我下了這個決心。
然後，我顫抖的將ㄋㄟ送進啾啾口中，
啾啾果不其然再度用力的咬了我一口。
「不可以咬媽媽！」
這次我彈她嘴唇的力度大了，且伴隨著很嚴厲的表情與大聲的聲調。
啾啾愣了，果然沒有再對我笑，
但這小妞！下一步居然是回過頭又咬一口！
再度測試！
媽媽再次用力且嚴厲的制止她，（幾乎像我在罵學生的語調了........Orz）
啾啾抬頭望著我，然後........................哇哇大哭。
雖然知道她喝飽了，
但為了要確實的讓她清楚這是怎麼回事，就必須要反覆加強她的記憶與經驗，
媽媽再度顫抖的將ㄋㄟ送進她口中，她果然還是用力咬下去。
「不可以咬媽媽！喝飽了就吐掉！不准咬！」
我再度處罰她。
「哇哇哇哇哇哇哇哇！」
她再度哇哇大哭。
我再送ㄋㄟ，她再咬，
我再處罰，她再哭。
我們母女倆就這樣重複了無數次，
一直到我將ㄋㄟ送進啾啾口中，啾啾不敢再咬直接吐出來，
重複幾次都成功之後，我們才終於下課。
這一晚，我的ㄋㄟㄋㄟ痛死了，
但，還是有收穫的。
啥？
妳以為從這一晚以後，啾啾就不再咬我了？
天底下最好有這麼讚的事。
我的收穫是：
從這一天起，每當啾啾咬我被我彈時，她再也不會笑了，
她終於了解這不該是件好玩的事情。
頭幾天，彈了就哭，
過幾天，彈了就趕快放開，
再過幾天，才真的不再咬了。
只養過金牌時，
我真的不能理解哪有大人處罰小孩也沒用這種道理？
養到啾啾，
我才知道原來真的有這麼.........不知道該怎麼形容的小孩。
但，
「講他他也不聽、處罰他也沒用」這種事情，不論你養到哪種小孩，
我覺得都不應該讓它發生才對。
身為大人，
你理當有「能力」讓他順服並聽命於你，
你理當有「決心」讓他順服並聽命於你。
如果一個做錯事的學生，被老師責罰了卻依然嘻皮笑臉，
只有兩種可能：
一、這個學生品行很有問題。
二、這個老師能力很有問題。
這兩種可能套到親子關係上，都不是好結果。
記得剛踏進學校教書時，
因為年輕又沒經驗，真的是管不住、也管不動學生，
先不要談論我自己的挫折感，
學生根本沒有辦法認真學到東西。
直到我遇到了一個好的榜樣，
認真的向她學習如何成為一個能引導學生的老師，
我第一個從她身上學習的：就是如何有效的管理你的學生。
這一步做到了，才能更進一步去講求要教給學生什麼東西。
從此之後，
我在教學上遇到的挫折感就越來越少了，
學生在課堂上學到的東西卻越來越多了。
親子關係也應該是這樣才對。
身為一個老師，
我立志要走在學生的前面，讓他跟著我的步伐，做對的事，
我不該走在學生旁邊，跟他當朋友，
更不該走在學生後面，莫可奈何的看他到處亂跑，然後說我沒辦法。
身為一個母親，在孩子還小的時候，
我理當也要走在孩子的前面，引導他的每一步，教他做對的事。
不要走在旁邊，（註）
更不要走在後面（但孩子長大成人你就該走到後面去了）。
讓孩子跟著你走。
你該教會他的，用盡一切方法都要教會他，
只要你說不可以，他就該知道是真的「不可以」，
不要允許你說你的，他做他的這種事發生。
你試過了，行不通？
那就換方法，換到行得通為止。
不怕沒有方法，
只怕妳沒有決心。
**************************
（註）
我個人認為，父母不需要和孩子像朋友，
最起碼，保守的說，在孩子念國中之前都不需要。
就像婆婆永遠不可能像對自己女兒般的對待媳婦，
就像老師永遠不可能像對自己朋友般的對待學生，
每個人持守自己的角色與界線，
才能各自將自己的角色扮演好，也才能讓自己的角色使他人獲益。
至於孩子上了國中之後，心智年齡漸漸成熟，
如果他的價值觀與行為模式已經被建立得很健康，
且已經很有處事的能力，不再需要被不停地引導，
這時再來走在孩子的旁邊，從引導者變為同伴。
不要擔心太遲。
先將他引導好，後他才能懂得珍惜並看重妳的同伴。
而且，殘酷的說，
扮演朋友的角色，妳永遠不可能扮演的像他的朋友一樣的好。
與其扮演一個不三不四的朋友，
不如認真扮演他生命中只有妳才能扮演的帶頭父母。
不要怕要求妳的孩子，不要怕孩子不喜歡妳，不要怕衝突，不需去討好他，
因為妳所能為他付出的一切與愛，也是朋友們辦不到的，
那才是孩子生命中最需要、珍貴的且無可替代的角色。
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