哥哥像姐姐,妹妹像弟弟,又一最新力作。(啾啾啊~妳的鼻孔真是長壞了呀....)
金牌正在聽故事CD,
結果聽到動物找不到朋友好傷心,他也跟著傷心的哇哇大哭。
那時,是晚餐時間,我在房間餵奶,
即使爸爸跟外婆都已經極力的安慰他不要傷心,
即使大人已經去把音響關掉,
金牌還是歇斯底里的抓狂,把嘴裡的飯吐得一地,口水到處亂噴,拼命的哭個不停。
這超過了我所能忍耐的範圍,
你可以傷心,大人也都盡力安慰同理你的感受,
但你不能硬是不接受安慰,就只想要盡情發洩,
就像以前的起床氣,這絕對是我不允許的。
我從房間出來,要求他停下來不准再哭,
他停了,但很快就又開始亂哭,一直這樣反反覆覆,
我開始要求他罰站,他停了,然後又亂哭,繼續這樣反反覆覆,
情緒整個失控大爆走。
他停不下來,我的處罰只有越來越重,
最後,已經很久沒在使用的小手落在他的屁股上,
哭得更大聲,但他也知道再繼續會有什麼下場。
歇斯底里漸漸轉為哭泣、哭泣漸漸轉為啜泣,
啜泣漸漸轉為一聲又一聲的深呼吸,終於平靜了下來。
等到他平靜下來之後,
我幫他複習一次事情是怎麼變成這樣的。
「一切都只是因為聽CD傷心,有必要把事情弄得這麼嚴重嗎?」
這小子每次情緒一上來都很離譜。
「你聽CD傷心,很好,你很有愛心~但傷心一下就好了~」
「大家都安慰你了,音響也關掉了,你為什麼非要不停的亂發脾氣?」
「你要學會,不可以不高興就要大傷心,可以傷心,但小傷心就可以了,」
「記得上一個妹妹嗎?媽媽也很傷心,但傷心一下,就夠了。」
「如果我一直大傷心,每天都一直哭,然後都不管你,你覺得這樣好嗎?」
金牌搖了搖頭。
「遇到事情很傷心,可以,但是要大傷心?還是要小傷心?」
「小傷心~」
「很好,因為大傷心,不但沒有辦法解決問題,還會把事情弄得越來越嚴重。」
「我剛剛一直哭,一直不肯停,所以把事情弄嚴重了。」
金牌繼續說。
「如果媽媽叫我停,我就停,」
「我不要一直啊啊啊啊啊啊,我啊~就停了,啊~就停了,我小傷心就不會被處罰了。」
「對,沒錯,小傷心就好了,如果能夠不傷心,那就更好了!」
「蛤?不傷心?太難了吧!要是我能夠不傷心,那我真是太讚了啊!哈哈哈!」
到這裡,金牌的情緒已經完全好了,
邊說邊演邊耍寶,除了哭紅的雙眼,那神態彷彿剛才什麼都沒有發生過。
他重新坐回餐桌上,繼續和我一起吃晚餐。
接下來幾天,
每當他遇到不開心的事,一出現那準備要大鬧一場的表情時,
我就會立刻提醒他:
「不要大傷心,小傷心就好了。」
他紅了眼眶,深呼吸忍住不哭,無聲的掉了幾滴眼淚,再舉起袖子將眼淚擦乾,
然後就停了。
更甚。
幾天之後,
有天他因為邊吃午餐邊玩屢勸不聽,被我厲聲責罵,他低頭停了幾秒,
突然抬頭滿臉笑意的跟我說:
「媽媽,我剛剛只有撇嘴而已,我連小傷心都沒有。」
午餐用畢,我在後陽台曬衣服,
沒多久後,金牌衝到門口對著後陽台喊著:
「媽媽!我剛才不小心撞到玻璃門!可是我連撇嘴都沒有!」
「哇~你連撇嘴都沒有!你怎麼那麼棒!」
「對啊~」
得意極了,充滿自信的又跑回客廳去玩。
其實,
金牌因為聽CD大鬧被處罰的那天,
一直到睡前,我都還在懷疑自己做得到底對不對?
我也會懷疑自己是否太嚴厲?
但我也知道,情緒不好就要盡情發洩絕對是不對的,
一不高興就要把大人哭過來幫你解決問題,已經是我很無法接受的,
都已經把大人哭過來幫忙,還要繼續哭到自己覺得夠了為止,
這種行為怎麼能夠縱容。
幸好,雖然我也捨不得金牌的眼淚與皮肉之苦,
但經過這次之後,他的確用行為直接告訴媽媽:
我學會傷心也可以分等級了,
大傷心,小傷心,撇嘴,最好是連撇嘴都不用。
繼「學會控制自己的起床氣」之後,
我再次可以常常在他身上看到明顯的「情緒轉換過程」,
以前起床不開心就亂發脾氣,現在起床不開心就默默地躺在沙發上不講話,
以前地雷被踩了他就發瘋發狂,現在地雷被踩了,他漸漸懂得控制自己的傷心。
有時我以為他就要哭到失控了,結果過一會兒他就停下來了,
有時我以為他就要大哭了,結果他紅了眼眶又自己揉一揉就停了,
有時我以為他就要哭了,結果他臉臭了幾秒就沒事了,
有時我以為他就要生氣了,結果他笑嘻嘻的就算了。
對自己情緒管理的能力,
整個往前大躍進。
想起「煉我越精」這首詩歌中的歌詞:
『每次的打擊,都是真利益。』
發生在我跟金牌身上的每一次衝突,我們從不轉移,都是正面迎戰,
過程總是很慘烈,但結果也總是讓我看到金牌的進步,
每一次的打擊,都帶來真利益。
1.你若不壓橄欖成渣,它就不能成油;你若不投葡萄入醡,它就不能變成酒;
你若不煉哪噠成膏,它就不流芬芳;主,我這人是否也要,受你許可的創傷?
(副)每次的打擊,都是真利益;如果你收去的東西,你以自己來代替。
2.我要讚美再要讚美,讚美何等甘甜;雖我邊讚美邊流淚,甘甜比前更加添;
能有甚麼比你更好?比你喜悅可寶?主,我只有一個禱告,你能加增我減少。
(副)每次的打擊,都是真利益;如果你收去的東西,你以自己來代替。
金牌正在聽故事CD,
結果聽到動物找不到朋友好傷心,他也跟著傷心的哇哇大哭。
那時,是晚餐時間,我在房間餵奶,
即使爸爸跟外婆都已經極力的安慰他不要傷心,
即使大人已經去把音響關掉,
金牌還是歇斯底里的抓狂,把嘴裡的飯吐得一地,口水到處亂噴,拼命的哭個不停。
這超過了我所能忍耐的範圍,
你可以傷心,大人也都盡力安慰同理你的感受,
但你不能硬是不接受安慰,就只想要盡情發洩,
就像以前的起床氣,這絕對是我不允許的。
我從房間出來,要求他停下來不准再哭,
他停了,但很快就又開始亂哭,一直這樣反反覆覆,
我開始要求他罰站,他停了,然後又亂哭,繼續這樣反反覆覆,
情緒整個失控大爆走。
他停不下來,我的處罰只有越來越重,
最後,已經很久沒在使用的小手落在他的屁股上,
哭得更大聲,但他也知道再繼續會有什麼下場。
歇斯底里漸漸轉為哭泣、哭泣漸漸轉為啜泣,
啜泣漸漸轉為一聲又一聲的深呼吸,終於平靜了下來。
等到他平靜下來之後,
我幫他複習一次事情是怎麼變成這樣的。
「一切都只是因為聽CD傷心,有必要把事情弄得這麼嚴重嗎?」
這小子每次情緒一上來都很離譜。
「你聽CD傷心,很好,你很有愛心~但傷心一下就好了~」
「大家都安慰你了,音響也關掉了,你為什麼非要不停的亂發脾氣?」
「你要學會,不可以不高興就要大傷心,可以傷心,但小傷心就可以了,」
「記得上一個妹妹嗎?媽媽也很傷心,但傷心一下,就夠了。」
「如果我一直大傷心,每天都一直哭,然後都不管你,你覺得這樣好嗎?」
金牌搖了搖頭。
「遇到事情很傷心,可以,但是要大傷心?還是要小傷心?」
「小傷心~」
「很好,因為大傷心,不但沒有辦法解決問題,還會把事情弄得越來越嚴重。」
「我剛剛一直哭,一直不肯停,所以把事情弄嚴重了。」
金牌繼續說。
「如果媽媽叫我停,我就停,」
「我不要一直啊啊啊啊啊啊,我啊~就停了,啊~就停了,我小傷心就不會被處罰了。」
「對,沒錯,小傷心就好了,如果能夠不傷心,那就更好了!」
「蛤?不傷心?太難了吧!要是我能夠不傷心,那我真是太讚了啊!哈哈哈!」
到這裡,金牌的情緒已經完全好了,
邊說邊演邊耍寶,除了哭紅的雙眼,那神態彷彿剛才什麼都沒有發生過。
他重新坐回餐桌上,繼續和我一起吃晚餐。
接下來幾天,
每當他遇到不開心的事,一出現那準備要大鬧一場的表情時,
我就會立刻提醒他:
「不要大傷心,小傷心就好了。」
他紅了眼眶,深呼吸忍住不哭,無聲的掉了幾滴眼淚,再舉起袖子將眼淚擦乾,
然後就停了。
更甚。
幾天之後,
有天他因為邊吃午餐邊玩屢勸不聽,被我厲聲責罵,他低頭停了幾秒,
突然抬頭滿臉笑意的跟我說:
「媽媽,我剛剛只有撇嘴而已,我連小傷心都沒有。」
午餐用畢,我在後陽台曬衣服,
沒多久後,金牌衝到門口對著後陽台喊著:
「媽媽!我剛才不小心撞到玻璃門!可是我連撇嘴都沒有!」
「哇~你連撇嘴都沒有!你怎麼那麼棒!」
「對啊~」
得意極了,充滿自信的又跑回客廳去玩。
其實,
金牌因為聽CD大鬧被處罰的那天,
一直到睡前,我都還在懷疑自己做得到底對不對?
我也會懷疑自己是否太嚴厲?
但我也知道,情緒不好就要盡情發洩絕對是不對的,
一不高興就要把大人哭過來幫你解決問題,已經是我很無法接受的,
都已經把大人哭過來幫忙,還要繼續哭到自己覺得夠了為止,
這種行為怎麼能夠縱容。
幸好,雖然我也捨不得金牌的眼淚與皮肉之苦,
但經過這次之後,他的確用行為直接告訴媽媽:
我學會傷心也可以分等級了,
大傷心,小傷心,撇嘴,最好是連撇嘴都不用。
繼「學會控制自己的起床氣」之後,
我再次可以常常在他身上看到明顯的「情緒轉換過程」,
以前起床不開心就亂發脾氣,現在起床不開心就默默地躺在沙發上不講話,
以前地雷被踩了他就發瘋發狂,現在地雷被踩了,他漸漸懂得控制自己的傷心。
有時我以為他就要哭到失控了,結果過一會兒他就停下來了,
有時我以為他就要大哭了,結果他紅了眼眶又自己揉一揉就停了,
有時我以為他就要哭了,結果他臉臭了幾秒就沒事了,
有時我以為他就要生氣了,結果他笑嘻嘻的就算了。
對自己情緒管理的能力,
整個往前大躍進。
想起「煉我越精」這首詩歌中的歌詞:
『每次的打擊,都是真利益。』
發生在我跟金牌身上的每一次衝突,我們從不轉移,都是正面迎戰,
過程總是很慘烈,但結果也總是讓我看到金牌的進步,
每一次的打擊,都帶來真利益。
1.你若不壓橄欖成渣,它就不能成油;你若不投葡萄入醡,它就不能變成酒;
你若不煉哪噠成膏,它就不流芬芳;主,我這人是否也要,受你許可的創傷?
(副)每次的打擊,都是真利益;如果你收去的東西,你以自己來代替。
2.我要讚美再要讚美,讚美何等甘甜;雖我邊讚美邊流淚,甘甜比前更加添;
能有甚麼比你更好?比你喜悅可寶?主,我只有一個禱告,你能加增我減少。
(副)每次的打擊,都是真利益;如果你收去的東西,你以自己來代替。
全站熱搜
留言列表