繼媽媽不再噁心，心情也漸漸開朗之後，決定要將和金牌這半年的空白時間重新補上。
金牌是出了名的愛爸爸～
但現在，他也愛媽媽。
這半年來，我沒有絲毫的力氣陪金牌，
食衣住行育樂，通通由爸爸包辦，
媽媽對他來說，只是一個在家裡出現，不是躺著就是嘔吐的傢伙，
跟他沒有任何的互動，好像不存在一樣。
妹妹走了之後，
纏擾我半年的不適消失，這個媽媽突然活過來了，
除了天天在家，還會跟他互動，
會抱他，會親他，會跟他聊天，會陪他玩，
媽媽這個詞，在金牌的生命中，終於又重新有了意義。
（可是媽媽永遠在拿相機，什麼時候才能有媽媽跟愛兒合拍的照片啊？）
********************
媽媽活過來之後，
首要的作戰計畫，就是決定挑戰金牌只玩球，靜不下來閱讀的問題。
今天是作戰計畫開始的第五天，
稍稍有一點小成效，媽媽真是開心得不得了。
********************
媽媽的作戰計畫其實很簡單，
首先！就是將會令他分心的東西收起來。
本來家裡搞得跟幼稚園一樣，玩具隨手可得，
決定要培養金牌閱讀習慣後，
某晚金牌睡了，
媽媽將值得留的玩具留個幾樣，剩的，通通裝箱收起來，
（媽媽沒做絕，還是有留一大一小兩顆球給金牌過過癮哪～）
金牌隔天起床，看到空無一物的客廳，表情真是經典得爆笑，
那幾天，無聊到摸櫃子，摸桌子........只要有東西摸都好～
就是不去摸書。
東西收好了，媽媽的閱讀作戰計畫如下：
一、「如果你不讀，那媽媽就背起來並念給你聽。」
二、「如果你不讀，那媽媽就自己讀並念給你聽。」
做法一。
適用對象：簡短或簡單的故事。
如果內容很短或很簡單，
那媽媽就將內容背下來，配上肢體動作，
在金牌身邊耍猴戲的邊玩邊唸邊跳。
重點是：
沒事就來一下，沒事就來一下，期待收到耳濡目染之效。
做法二。
適用對象：內容較長，較有故事性，或需要配合圖片的故事。
有些書，
媽媽是沒有辦法耍猴戲的，非得要看著圖片說故事才行，
但是，金牌又不肯坐下來看啊？
這時，媽媽就自己拿著故事書看，邊看，邊大聲朗誦課本內容。
重點是：
不管金牌在幹嘛，媽媽想到了，就拿起書來邀約他一起看，
如果他跑掉了，媽媽就自己用誇張的聲調朗誦內容，繼續把那本書唸完，
期待收到耳濡目染之效。
********************
星期一，收到在博客來買的這本念謠書：「我愛玩」。
興奮的把金牌抱來念給他聽，
結果，唸沒三首他就跑掉。
啊啊啊啊啊～～～騙人哪～～～～不是說很多小孩都愛嗎？
我不依我不依我不依！
節儉成性的媽媽，是絕對不可能做浪費錢的事情！
買了～你就一定要給我看！
於是，我改變方向，
一天只唸一篇，有時看著書唸，有時背給金牌聽，
不論是看或是背，都盡可能配上肢體動作。
第一天，我念了「紙飛機」。
一邊唸，一邊做著飄啊～搖啊的動作，最後還來個360度旋轉的飛鳥。
什麼時候唸？
金牌吃飯也唸，洗澡也唸，玩也唸，睡前還唸，
他肯看著書的時候唸，他不肯看著書的時候繼續背給他聽。
結果。
第二天一早，金牌跑進房間找我，
我馬上對著他念起來：
「紙飛機～輕飄飄！輕輕飄～輕輕搖...........」
才唸到這兒，金牌就衝出房間了............
（不要說他會覺得煩，連我都覺得自己很煩人哪....冏。）
「你這個小鬼！真是沒耐心到了極點.........」
我心裡碎碎念。
沒想到，幾秒鐘之後，金牌又衝回我的房間，
這次，手上還拿著「我愛玩」這本書！
而且，書已經翻到「紙飛機」這一頁了！
喔～～～～我的寶貝！
你坐不住，但是你都有在觀察媽媽在幹嘛齁？
雖然，金牌很高興的把書拿來後，
咻～扔到床上，就又走了。
但媽媽仍大受鼓勵！
決定繼續執行此作戰計畫！
追了出去，開始進行第二天的課程：「跳房子」。
同樣的，邊念邊配合肢體動作，
一整天，想到就來一下，想到就來一下，
並且，不定時會複習「紙飛機」。
結果。
第三天，我們正在玩躲貓貓的遊戲，
金牌突然演起默劇。
「在搞什麼啊？」我在旁邊看得霧煞煞......
啊！
他在學我唸「跳房子」時的動作！
愛兒啊～～～媽媽的猴戲沒有白費啊！
第四天，繼續進行媽媽的作戰計畫，
再選一課新的，沒事不忘複習舊的。
傍晚，金牌坐在遊戲區，
突然自己伸手把「我愛玩」這本書抓出來，
接著........開始翻起書來.........
媽媽緊張死了！坐在旁邊吭都不敢吭一聲！深怕打斷這神聖的一刻......
翻著翻著，停了下來，
指著他翻到的那頁，回頭看著我，微笑著說：
「紙～飛～機～」
天哪～～～～～媽媽高興得只差沒跳起來！
沒錯！金牌翻到的就是紙飛機！
而且～接下來就開始學我的動作，手舉高高又飄又搖又飛的！
我用很誇張的方式讚美他如此的行為，
愛兒得到鼓勵，開心得站起來跳舞，然後！
「畫～格～子」
「丟～石～子」
「跳！」
他不光做出「跳格子」的動作，他還念出來了！
媽媽真是開心到就要昏倒！放鞭炮吧～～～～
「我愛玩」這本書的作戰計畫成功，
接下來，就繼續一天一篇的努力下去吧！
********************
這是另外一本同事提供的二手故事書。
故事內容很簡單，
描述大隻的大象、鸚鵡、老虎、猴子、鱷魚說自己是什麼？會什麼？
小隻的就接著說：「Me too！」
連這麼可愛這麼簡單的書，金牌都還是沒有辦法坐著聽完......
於是，媽媽又使用作戰計畫一：
背起來，配上動作，無時無刻表演給愛兒看。
反覆念了好多次，
發現金牌最喜歡tiger跟crocodile。
因為媽媽唸到「I Raor！」都會配上誇張的吼叫聲。
唸到「sharp teeth」就會敲著自己的牙齒露出猙獰狀。
之後，每當我唸完parrot，就會看到金牌露出詭詐的笑，
他在等tiger！
唸到monkey時，他百般無聊，但唸完monkey他又詭異的笑了，
他在等crocodile！
隔了一天，
忘了我正在跟金牌幹什麼，只記得他突然用手掐著他的鼻子。
我問他：
「什麼？喔～你想要學媽媽作Elephant的長鼻子嗎？」
金牌想了想，
雙手抱胸，露出很害羞的模樣，用娃娃音(小嬰兒還有娃娃音？)說道：
「Me too～～
」
那是我的動作！我唸到me too時都會雙手抱胸娃娃音！
金牌也學起來了！！！
於是，現在我們讀（媽媽背？）這本書時，
已經改成接龍遊戲。
媽媽負責大動物的台詞，金牌負責接每一句的「Me too」。
現在媽媽正努力的朝他能夠不要只看媽媽表演，
也能夠坐下來好好的看完這本書努力。
（目前還是看不完啊～才五頁也看不完.....翻到tiger就跑了.......）
金牌是出了名的愛爸爸～
但現在，他也愛媽媽。
這半年來，我沒有絲毫的力氣陪金牌，
食衣住行育樂，通通由爸爸包辦，
媽媽對他來說，只是一個在家裡出現，不是躺著就是嘔吐的傢伙，
跟他沒有任何的互動，好像不存在一樣。
妹妹走了之後，
纏擾我半年的不適消失，這個媽媽突然活過來了，
除了天天在家，還會跟他互動，
會抱他，會親他，會跟他聊天，會陪他玩，
媽媽這個詞，在金牌的生命中，終於又重新有了意義。
（可是媽媽永遠在拿相機，什麼時候才能有媽媽跟愛兒合拍的照片啊？）
********************
媽媽活過來之後，
首要的作戰計畫，就是決定挑戰金牌只玩球，靜不下來閱讀的問題。
今天是作戰計畫開始的第五天，
稍稍有一點小成效，媽媽真是開心得不得了。
********************
媽媽的作戰計畫其實很簡單，
首先！就是將會令他分心的東西收起來。
本來家裡搞得跟幼稚園一樣，玩具隨手可得，
決定要培養金牌閱讀習慣後，
某晚金牌睡了，
媽媽將值得留的玩具留個幾樣，剩的，通通裝箱收起來，
（媽媽沒做絕，還是有留一大一小兩顆球給金牌過過癮哪～）
金牌隔天起床，看到空無一物的客廳，表情真是經典得爆笑，
那幾天，無聊到摸櫃子，摸桌子........只要有東西摸都好～
就是不去摸書。
東西收好了，媽媽的閱讀作戰計畫如下：
一、「如果你不讀，那媽媽就背起來並念給你聽。」
二、「如果你不讀，那媽媽就自己讀並念給你聽。」
做法一。
適用對象：簡短或簡單的故事。
如果內容很短或很簡單，
那媽媽就將內容背下來，配上肢體動作，
在金牌身邊耍猴戲的邊玩邊唸邊跳。
重點是：
沒事就來一下，沒事就來一下，期待收到耳濡目染之效。
做法二。
適用對象：內容較長，較有故事性，或需要配合圖片的故事。
有些書，
媽媽是沒有辦法耍猴戲的，非得要看著圖片說故事才行，
但是，金牌又不肯坐下來看啊？
這時，媽媽就自己拿著故事書看，邊看，邊大聲朗誦課本內容。
重點是：
不管金牌在幹嘛，媽媽想到了，就拿起書來邀約他一起看，
如果他跑掉了，媽媽就自己用誇張的聲調朗誦內容，繼續把那本書唸完，
期待收到耳濡目染之效。
********************
星期一，收到在博客來買的這本念謠書：「我愛玩」。
興奮的把金牌抱來念給他聽，
結果，唸沒三首他就跑掉。
啊啊啊啊啊～～～騙人哪～～～～不是說很多小孩都愛嗎？
我不依我不依我不依！
節儉成性的媽媽，是絕對不可能做浪費錢的事情！
買了～你就一定要給我看！
於是，我改變方向，
一天只唸一篇，有時看著書唸，有時背給金牌聽，
不論是看或是背，都盡可能配上肢體動作。
第一天，我念了「紙飛機」。
一邊唸，一邊做著飄啊～搖啊的動作，最後還來個360度旋轉的飛鳥。
什麼時候唸？
金牌吃飯也唸，洗澡也唸，玩也唸，睡前還唸，
他肯看著書的時候唸，他不肯看著書的時候繼續背給他聽。
結果。
第二天一早，金牌跑進房間找我，
我馬上對著他念起來：
「紙飛機～輕飄飄！輕輕飄～輕輕搖...........」
才唸到這兒，金牌就衝出房間了............
（不要說他會覺得煩，連我都覺得自己很煩人哪....冏。）
「你這個小鬼！真是沒耐心到了極點.........」
我心裡碎碎念。
沒想到，幾秒鐘之後，金牌又衝回我的房間，
這次，手上還拿著「我愛玩」這本書！
而且，書已經翻到「紙飛機」這一頁了！
喔～～～～我的寶貝！
你坐不住，但是你都有在觀察媽媽在幹嘛齁？
雖然，金牌很高興的把書拿來後，
咻～扔到床上，就又走了。
但媽媽仍大受鼓勵！
決定繼續執行此作戰計畫！
追了出去，開始進行第二天的課程：「跳房子」。
同樣的，邊念邊配合肢體動作，
一整天，想到就來一下，想到就來一下，
並且，不定時會複習「紙飛機」。
結果。
第三天，我們正在玩躲貓貓的遊戲，
金牌突然演起默劇。
「在搞什麼啊？」我在旁邊看得霧煞煞......
啊！
他在學我唸「跳房子」時的動作！
愛兒啊～～～媽媽的猴戲沒有白費啊！
第四天，繼續進行媽媽的作戰計畫，
再選一課新的，沒事不忘複習舊的。
傍晚，金牌坐在遊戲區，
突然自己伸手把「我愛玩」這本書抓出來，
接著........開始翻起書來.........
媽媽緊張死了！坐在旁邊吭都不敢吭一聲！深怕打斷這神聖的一刻......
翻著翻著，停了下來，
指著他翻到的那頁，回頭看著我，微笑著說：
「紙～飛～機～」
天哪～～～～～媽媽高興得只差沒跳起來！
沒錯！金牌翻到的就是紙飛機！
而且～接下來就開始學我的動作，手舉高高又飄又搖又飛的！
我用很誇張的方式讚美他如此的行為，
愛兒得到鼓勵，開心得站起來跳舞，然後！
「畫～格～子」
「丟～石～子」
「跳！」
他不光做出「跳格子」的動作，他還念出來了！
媽媽真是開心到就要昏倒！放鞭炮吧～～～～
「我愛玩」這本書的作戰計畫成功，
接下來，就繼續一天一篇的努力下去吧！
********************
這是另外一本同事提供的二手故事書。
故事內容很簡單，
描述大隻的大象、鸚鵡、老虎、猴子、鱷魚說自己是什麼？會什麼？
小隻的就接著說：「Me too！」
連這麼可愛這麼簡單的書，金牌都還是沒有辦法坐著聽完......
於是，媽媽又使用作戰計畫一：
背起來，配上動作，無時無刻表演給愛兒看。
反覆念了好多次，
發現金牌最喜歡tiger跟crocodile。
因為媽媽唸到「I Raor！」都會配上誇張的吼叫聲。
唸到「sharp teeth」就會敲著自己的牙齒露出猙獰狀。
之後，每當我唸完parrot，就會看到金牌露出詭詐的笑，
他在等tiger！
唸到monkey時，他百般無聊，但唸完monkey他又詭異的笑了，
他在等crocodile！
隔了一天，
忘了我正在跟金牌幹什麼，只記得他突然用手掐著他的鼻子。
我問他：
「什麼？喔～你想要學媽媽作Elephant的長鼻子嗎？」
金牌想了想，
雙手抱胸，露出很害羞的模樣，用娃娃音(小嬰兒還有娃娃音？)說道：
「Me too～～
」那是我的動作！我唸到me too時都會雙手抱胸娃娃音！
金牌也學起來了！！！
於是，現在我們讀（媽媽背？）這本書時，
已經改成接龍遊戲。
媽媽負責大動物的台詞，金牌負責接每一句的「Me too」。
現在媽媽正努力的朝他能夠不要只看媽媽表演，
也能夠坐下來好好的看完這本書努力。
（目前還是看不完啊～才五頁也看不完.....翻到tiger就跑了.......）
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